El curso tiene por objetivo fundamentar a partir de los referentes teórico-didácticos, el proceso de enseñanza-aprendizaje que se dirige en la práctica escolar. Entre los principales contenidos por tratar se encuentran la función docente- metodológica como función del profesional de la educación; los principales problemas profesionales relacionados con la dirección del proceso enseñanza- aprendizaje: la planeación de la clase en los niveles o eslabones del proceso de enseñanza- aprendizaje y la modelación y simulación de actividades docentes. La evaluación se realizará de manera sistemática mediante las respuestas orales, informes de lectura y la participación en los talleres. La evaluación final consistirá en la defensa de un proyecto de sistema de clase con la consiguiente fundamentación didáctica. Tiene un total de 144 horas y otorga 3 créditos. El curso constituye la culminación de la preparación didáctica.